Formation d'instructeurs pleine conscience pour enfants @ Espace Tarab, Brussels [du 15 au 18 février]

Formation d'instructeurs pleine conscience pour enfants


827
15 - 18
février
09:00 - 17:00

 La page de l’événement
Espace Tarab
96 chaussée de Roodebeek, 1200 Brussels, Belgium
Transformer l'éducation par la pleine conscience, du 15 au 18 février 2018 à Bruxelles

Le programme PEACE (Présence – Ecoute – Attention – Concentration dans l’Enseignement) a vu le jour en novembre 2014.
PEACE est un programme de méditation laïque basé sur la méditation dite de pleine conscience, porté par l'Association pour la Méditation dans l'Enseignement (A.M.E). Il intègre entre autres des exercices corporels (inspirés du yoga, qi gong, brain gym) et de psychologie positive. Son éthique est de respecter et d’encourager les applications laïques de la méditation, dans le respect de la foi, des croyances et origines socio-culturelles de chacun au sein des établissements scolaires, de la maternelle à l’enseignement supérieur.
L’expérimentation de la pratique de PEACE a pour objectif de faire bénéficier les élèves et les équipes éducatives des effets positifs de la pratique de la méditation laïque, tant du point de vue des apprentissages que des relations interpersonnelles et du bien-être individuel de chacun.
Pour les élèves, l’objectif est de développer des liens de rapports à soi et à l’environnement à travers 5 axes:

— Le corps: santé, sensations internes, gestion des tensions
— Soi: confiance en soi, réduction du stress et de l’impulsivité
— Les savoirs: attention, concentration, mémoire, motivation
— Les autres: empathie, résolution des conflits, altruisme
— Le monde: ouverture, curiosité, tolérance

Pour les enseignants ou l’équipe éducative, l’objectif est d’expérimenter une approche et des outils de gestion de soi et de la classe basés sur la pleine conscience, en abordant des thèmes tels que:
— Comprendre l’impact des émotions sur le corps, les fonctions cognitives, la présence et l’attention.
— Apprendre à identifier ses émotions et celles d’autrui, les nommer et les canaliser durant le temps d’apprentissage.
— Comprendre les mécanismes neurophysiologiques du stress, reconnaître les différents stress et l’impact sur les facultés cognitives, relationnelles et le climat scolaire.
— Intégrer progressivement les valeurs altruistes et collaboratives dans l’enseignement.

La formation vise à:

* Former à l’animation de séances de pratique dites de mindfulness (pleine conscience) suivant le protocole P.E.A.C.E, en milieu scolaire et éducatif.
* Equiper les instructeurs, enseignants et personnel pédagogique des établissements scolaires avec des protocoles simples et innovants afin de proposer des temps de retour au calme aux élèves, d'apprendre aux élèves à entrainer leur attention, d'apprendre aux élèves à mieux gérer leurs émotions et les différentes formes de stress liées à la situation d’apprentissage et de mettre en place une approche pour mieux résoudre les tensions et conflit et développer les compétences pro-sociales.
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